1959年,联邦德国推行了教育改革,公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。主要探讨如何改进普通初等学校、中等学校的问题,没有涉及高等教育。
在初等教育上,建议所有的儿童均应接受4年制的基础学校教育,然后在接受两年的促进阶段教育。
在中等教育上,建议设置三种中学,分别培养不同层次的人才。《总纲计划》即保留了德国传统的等级性,又适应了德国社会劳动分工对学校培养人才规格和档次的不同要求。
现在越来越多的中国学生远渡重洋去深造,但是对英联邦国家的教育体制了解得不是很多。
英联邦国家的教育体制大致都是承袭英国的系统,小学6年(即1-6年级);中学6年(7-12年级,即初中4年及高中2年);专科学院2-3年;大学3年。但是依据科系的不同,其修业年限也有差异,例如:文、商、理科3年,工科4年,法律4年或5年,医学6年。一般要进入专科学院以上高校进修者,必须完成12年教育。
英联邦国家的中学和大学课程设置是不完全同于国内的。他们在中学教育阶段已开设一些大学专业课程,他们的高中生可根据自己的兴趣爱好,从几十门专业课程中自由选择4~5门,最多6门课程学习。进入大学以后,相对中国大学4年几十门课程而言,英联邦国家大学3年左右时间一般也只有二十四门课程。课程相对较少,知识浓度则相对较高,相对中国、美国大学学习,对学生课外阅读和自学的时间要求更多,挑战性相对更大。